教管结合,让快乐发展与三好习惯并举 ——记重庆枫叶教育园区第二次联合教师论坛

    发布时间:2018-12-05责任编辑:管理员点击次数:401

    “教育是一门科学,是一门把教与管相结合起来的科学。具体的说,就是把教育工作和管理工作辩证地统一起来。”教书、育人,二十多年来,枫叶身体力行,将快乐教育与三好习惯养成教育渗透于学校的各项工作,为“让学生成为拥有快乐能力的人”而不懈努力!


    秋去冬来透凉意,枫叶袍泽送温情。继首届重庆枫叶教育园区教师联合论坛在梁平校区召开后,12月3日,第二届联合教师论坛如期而至。


    下午4:30,在教导处林主任的主持下,围绕本次论坛主题《如何在班级管理中落实“快乐教育”、“三好习惯养成教育”?》,来自重庆枫叶小学部的冯秋老师、初中部的吴敏老师和梁平校区的次旦老师分别进行了主题交流。

    “知之者不如好知者,好知者不如乐之者”次旦老师分享了自己“快乐”的班级管理经验。她指出“教育要使人愉快,要让教育带有乐趣”。次旦老师结合班级情况,从不同角度阐释了“什么是快乐教育?”“为什么要进行快乐教育?”以及“怎样才能落实好‘快乐教育’?”


    冯秋老师以“在尊重的前提下快乐,在快乐的教育中成长”为话题,从“快乐学习”、“快乐生活”、“快乐评价”三方面给大家道明了“快乐”的本质。


    吴敏老师通过自身的管理经历,将“习惯教育”融入到日常管理工作中,她提出“习惯,无处不在;德育,无处不有”,教师应当抓住每一个教育契机,让德育渗透在课堂内外。


    主题交流结束,梁平校区的车静老师、蓝申华老师进行了《全国班主任教育论坛》的学习汇报,以班级的“精神文化”和“课程文化”为主题,同大家进行了一次管理上的学术交流,在座领导老师纷纷表示收获良多。



    最后,陈文明校长做论坛总结,充分肯定了本次联合论坛成果,同时分享了自己的一些心得体会,并希望每一位老师都能成为一名快乐的“管理者”,让学生能不断地在学习中收获快乐。


    晚上7:00,冯秋老师和吴敏老师分别为我们带来了两堂班会示范课:冯秋老师2年级的《当我站在国旗下》,由中国的发展历程入手,将学生引到“当我们站在五星红旗下,应该做什么”,层层递进,环环相扣。吴敏老师则以“手机”展开,让8年级的学生们自主讨论使用手机的利与弊,并结合每组发言与学生共同制定了相关的“班级手机使用公约”,还学生一个民主讨论、自由学习的空间。





    “无规矩不成方圆”,班主任管理工作是教育教学中极其重要的一环,班级管理的好坏直接影响到班级的日常状态。通过本次教师论坛,相信老师们都能更准确地查缺补漏,摸索出最适合自己班级的管理方案,让枫叶学生在“快乐”和“三好习惯”的滋养中健康发展!