“工资”使用新法设想

    发布时间:2019-05-24责任编辑:管理员点击次数:127

    小学班主任:吴戈

    “工资”一直是我们班一个非常有趣又动力无穷的奖惩机制,况且在这一学期,存折换成了存钱罐,手动记录变成了学分币,孩子们对这种叮当作响的货币以及卡通小房子可谓是万分喜爱。经过快一年的时间,班级的赏罚机制不断完善,也归功于孩子们平时给我的灵感。不过转念一想,日常规则是有了,可“工资”就只能固定在老师的赏罚中吗?对此,我想到了一些新的点子。

    一、作品“甩卖”赚工资

           孩子们都拥有各式各样的才艺,有的同学手工厉害,有的同学画画很棒,还有的甚至会做一两道拿手小菜。我想,孩子们自己动手做的东西,是特别具有价值性的。比起他们做完了之后随手放到柜子里或是扔掉,我认为拿来进行一种特殊售卖倒是一种不错的想法。因此,我觉得可以在每月的“奖品拍卖会”上增加一个环节,就是孩子们拍卖自己完成的作品,如果足够优秀,那么换来的“工资”也是一笔收入,同时也让他们提前感受到“劳动赚钱”的过程,体会父母挣钱的艰辛。

    二、“雇佣兵”制度

    很早以前就想到过这个措施,不过由于工作量太大而且充满随机性,导致这个计划一直搁浅。不过我倒是觉得如果能流畅运行这个制度,必定能极大调动孩子们的生活与学习积极性。众所周知,雇佣兵是国际范围内一种以金钱为目的的特殊兵种,他们通过在某些人某些地方接收一些任务而获得报酬。如果把这个类似的制度用到班级上来,那也未尝不可。例如,颁布每日任务:1.课间检查教室卫生,直到晚自习下课,工资3元;2.检查教室外植物角花草状况并及时提醒主人照料,工资2元;3.整理讲桌办公桌,工资2元……另外还能布置一些持续性的每周任务,例如,当一周的课堂小助手,持续一周,工资5元或是自主每日查漏补缺,出题做题,每晚到老师这儿进行修正批改,工资6元等。

    三、家务活赚外快

    孩子受家庭和学校两个地方影响最大,如果把学校的制度延伸到家庭中,家长们再积极配合的话,那么所产生的效果绝对不是1+1=2那么简单。在学校时,孩子们能通过每日作业的优异完成、上课积极表现等赚取“工资”。在家时若能通过完成一些家务活赚外快的话,会让他们感觉到这不单单只是老师的一个“奖惩游戏”,而是自己无论在什么时候,都有可能得到“工资”的奖励。对他们来讲这就像是一个“世界的制度”,也随时警醒着他们,无论走到哪里,只要能规范自身行为,良好表现,都能得到奖励。

    想法虽好,但也要随时引导孩子们不要老是往钱这方面做思考,很多事情是作为小学生必须义务完成的事情。如何将工资方案既流畅又少副作用地实施下去,还是个长期的工程。